Nuestro viaje por el mundo comenzó en Finlandia, como muchos ya sabéis si habéis leído sobre nuestro proyecto. Allí tuvimos nuestro primer host de Couchsurfing, quien también se estrenaba como anfitrión en Couchsurfing y quien nos dio una estupenda bienvenida en su hogar. Desde su pequeño apartamento en Vantaa pudimos realizar nuestra práctica educativa en un colegio de Vantaa (Hesinki).
Teníamos otro centro acordado en Turku, así que a los 5 días de nuestra llegada a Helsinki nos dirigimos a Turku a seguir con nuestra investigación. Allí nos recibió Emma con una gran sonrisa, titiritera profesional, que junto con su compañero Aati, nos abrieron las puertas de su recién estrenado hogar. Mientras asistíamos a nuestra escuela en Turku, Emma se dirigía por los lagos finlandeses con un antiguo barco en el que actuaba con una compañía de títeres en verano. Durante el invierno debían guardar el barco de madera en un lugar de almacenaje de barcos para evitar las duras heladas del invierno. Durante la semana que estuvimos en Turku, recibimos la mejor bienvenida por parte de estos dos titiriteros quienes nos presentaron a otro amigo, compañero suyo de escuela, con formación también en circo.
Cuando comencé esta investigación como proyecto final de carrera, incluí entrevistas a titiriteros de España y Reino Unido. Siempre soñé con seguir agrandando esa investigación y colección de entrevistas. Durante veranos en festivales, aprovechaba para entrevistar nuevos titiriteros y la colección desde entonces se ha ido agrandando.
Así pues, la primera entrevista de este tipo tuvo lugar en Turku, Finlandia, en la Asociación Titiritera Aura of Puppets. Se trata de una charla coloquial que duró casi una hora pero he resumido a 20 minutos destacando las mejores preguntas y respuestas. Como te imaginarás, además de ser en Inglés, las preguntas giran en torno a títeres, circo y educación (principalmente aprendizaje de otra lengua).
En esta entrevista-charla memorable encontrarás entre otras cosas la siguiente información:
- Cómo en Finlandia es posible realizar estudios universitarios del arte de los títeres. (3’30’’)
- Cómo estos artistas disfrutaron de programas de intercambio con otros países. (5’25’’)
- Ejemplos de sus experiencias actuando en otros países o lugares desfavorecidos de cómo los títeres y el circo eliminan fronteras. (10’15’’)
- Opiniones sobre el papel de los títeres y el circo en Educación. (10’30’’)
- El títere como canal de expresión de sentimientos y emociones (12’25’’)
- Relación entre el lenguaje de los títeres y el aprendizaje de un idioma (12’35’’)
- Los procesos de comunicación que se dan entre el títere, el titiritero y el espectador (17’18’’)
- Presentación del espacio y taller que comparten los artistas freelance de “Aura of Puppets” (20’08)